数学类公共基础课程教学改革与实践——以“概率论与数理统计”为例
Teaching Reform and Practice of Public Basic Curriculum of Mathematics:Taking“Probability Theory and Mathematical Statistics”as an Example作者机构：东莞理工学院计算机科学与技术学院广东东莞523808
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2023年第44期
页 面：87-90页
学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 020208[经济学-统计学]
基 金：2019年度广东省高等教育教学改革项目“大数据时代背景下概率论与数理统计课程教学模式的创新研究”(585) 2020年度广东省自然科学基金“分数阶φ-Laplace椭圆方程非平凡解的存在性研究”(GC300501-100) 2020年度东莞理工学院校级质量工程项目“概率论与数理统计”(202002010)。
摘 要：基于“概率论与数理统计课程传统教学过程中存在的三大“痛点,即学习动机不足、学生接受较难和课程思政不足,确定了“以学生为中心,以问题为导向,以提升学生的综合素养和创新能力为目标的教学改革理念,实施了包含明确教学目标、结构化和重构教学内容、开展混合式教学、推动合作学习、丰富教学方法和手段、多元化过程性评价和深挖巧融思政元素的“七维度·多途径教学改革方案。通过教学改革与创新,充分激发了学生的学习兴趣,提高了学生的满意度和获得感。
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