“系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施
Design and Implementation of Thematic School-Based Study from the Perspective of“System View”作者机构：湖南省中小学教师发展中心工会湖南长沙410116 湖南省中小学教师发展中心培训管理科湖南长沙410116 全国中小学幼儿园教师培训专家工作组
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：20-25页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
摘 要：校本研修是教师学习与发展的重要研修平台。解决当前校本研修在认识和实践上的深层次问题,要以“系统观的方法论为上层指引,实施主题式校本研修。应基于“系统观视域,科学把握主题式校本研修的内涵,重建主题式校本研修的设计路径,建构系统性主题式研修的实施策略,推动校本研修系统集成、整体推进、协同高效。
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