小学语文“语境式”词语教学分析
作者机构：山东省日照市岚山区安东卫实验小学
出 版 物：《文理导航(下旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：34-36页
摘 要：小学语文教学中的词语教学，是语文教学中非常重要的一部分，通过对词语进行教学，可以有效提高学生的语文水平。在小学语文词语教学过程中需要让学生通过语境理解和感受词语，但是很多教师在小学语文词语教学过程中存在一些误区，导致学生无法有效理解和掌握词语，这样会严重影响学生的语文水平。基于此，本文详细分析了小学语文“语境式词语教学策略，以供同行参考。
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