“蛋白质工程的原理和应用”思维型课堂教学设计
作者机构：广东省广州市铁一中学
出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期：2023年
学科分类：04[教育学]
基 金：广州市教育科学规划2022年度重点课题“基于深度学习的高中生物学大单元教学模式构建及实践
摘 要：通过创设天然枯草杆菌蛋白酶的科研情境,引发思维动机。通过聚焦蛋白质工程的基本原理和应用的四个问题,激发思维动力。学生自主探究,保持思维主动并合作交流,引发思维监控。在蛋白质工程的现实应用中促发思维的迁移。
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