极限思维在高中数学教学中的应用
作者机构：江苏省扬州市江都区丁沟中学
出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：31-33页
摘 要：随着社会的发展和科技的进步，人们对知识的需求也在不断增加。而对于中学生而言，学习数学是必不可少的一个环节。然而，由于学生对数学的理解程度不同及不同的学习方式，数学教育变得越来越复杂化。因此，如何提高学生对数学的兴趣和理解能力成为当前亟待解决的问题之一。极限思维作为一种新的教学方法，具有一定的优越性。它能够帮助教师更好地引导学生思考问题，激发他们的创造力和想象力，从而达到更好的教学效果。本文重点研究极限思维在高中数学教学中的应用，旨在提升学生数学素养。
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