抓准契机 创造时机 激发动机
作者机构：宜兴市阳羡小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：28-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：2022年版《义务教育科学课程标准》提出:要立足学生核心素养的发展,促进学生学习能力、创新能力的发展。科学课程作为一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,以探究实践为主要形式。抓准动手“做的契机,用新方式俘获1~2年级学生热爱科学的芳心;创造动手“做的时机,用新视角减缓一年级新生入学适应的坡度;激发动手“做的动机,用新思维撬动科学课堂的学习。
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