地方本科院校混合式教学中的深度学习:影响因素与推进策略
Deep Learning in Blended Teaching in Local Undergraduate Colleges:Influencing Factors and Promotion Strategies作者机构：长沙学院经济与管理学院湖南长沙410002
出 版 物：《重庆开放大学学报》 (JOURNAL OF CHONGQING OPEN UNIVERSITY)
年 卷 期：2023年第35卷第5期
页 面：33-38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖南省教育科学规划项目“突发疫情背景下地方本科院校MOOC混合式教学设计与实践研究”经费资助(项目编号:XJK20BXX001 项目主持人:禹四明)。
摘 要：混合式教学是地方本科院校教学改革的重要方向,深度学习是地方本科院校深化教学改革的内在要求。本文总结了地方本科院校推进深度学习的现实意义,分析了混合式教学中知识碎片化、中心错位化、内容脱节化、过程随意化等问题对深度学习的影响,最后结合混合式教学改革,提出了推进深度学习的具体策略。
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