新课标视野下高中数学单元教学设计研究——以“概率”单元为例
作者机构：江苏省泰兴市第三高级中学
出 版 物：《数学大世界(上旬)》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：3-5页
学科分类：04[教育学]
基 金：2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中学科教学中思政元素挖掘与整合的实践研究”（课题立项编号：B/2021/02/155）的阶段性研究成果
摘 要：单元教学强调课程内容的整体性和联系性，关注学生对学科知识的深层次理解，可以帮助学生构建完整的知识体系，并促进学生思维品质的发展。《普通高中数学课程标准》提出，教师应重视开展单元教学活动，设计结构化的教学内容，以单元内容为载体设置相应的教学情境，以解决以往单课教学碎片化、割裂化的问题，有效培育学生的学科素养。基于此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，结合自身的教学实践探索，以苏教版高中《数学》中的“概率单元为例，从“做好教学准备“实施单元教学“进行单元评价这三个方面，对新课标视野下的高中数学单元教学设计进行了探讨。
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