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让思维可视化工具助力教学

作     者：郑乃石 

作者机构：福鼎市白琳中心小学福建 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：16-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：信息科技 思维可视化工具 课堂思维 

摘      要：为克服传统教学方法的局限性,本文以思维可视化工具为例,对小学信息科技教学进行研究,并提出思维可视化工具的应用措施。通过引入思维可视化工具,促使课堂思维有迹可循,帮助学生整理和组织思维,厘清逻辑关系,提高信息的可视化呈现和理解,激发学生的创造性思维。

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