综合探索历史教育的有效性——龚奇柱历史教育生涯探析
作者机构：陕西师范大学历史文化学院陕西西安710119
出 版 物：《历史教学(上半月)》 (History Teaching)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：66-72页
学科分类：04[教育学]
基 金：中国教育学会2021年度教育科研规划课题“中学历史教师教研能力提升路径研究”(课题编号:202100120503B)阶段性成果。
摘 要：龚奇柱从不同领域对中学历史教育的有效性进行了50余年的综合探索。在历史教育功能上强调爱国主义、劳动教育和学生基本学科能力的培养。在课堂教学上,主张构建以素质教育为目标,以学生为主体,以发展学生能力、培养学生的创新精神和实践能力为核心的历史课堂教学结构和方法体系,全面优化历史课堂教学。在历史教师专业发展上,主张坚持理论与实践相结合,用学科建设的方法解决历史教育实践问题。在历史教育改革上,强调处理好课标、教材、教学的关系,提高历史课程的实施效果。
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