基于能力为本位的基层卫生人员培训课程开发与应用

作     者：傅玉峰 张玉领 马琼 FU Yufeng;ZHANG Yuling;MA Qiong

作者机构：江苏护理职业学院基础医学部江苏淮安223005 

出 版 物：《医药高职教育与现代护理》 (Medical Higher Vocational Education and Modern Nursing)

年 卷 期：2023年第6卷第6期

页      面：461-465页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 10[医学] 

基　　金：全国职业院校卫生健康协作体实践课题(TVEH⁃R⁃202204) 2022年度淮安市社科研究公共卫生服务专项课题(2022WSA03)。 

主　　题：基层卫生服务 培训课程 医学教育课程开发 

摘      要：目的探讨提升基层卫生人员服务能力急需的培训课程,评价课程实施路径及实施效果。方法以医学教育课程开发六步法为指导,以能力为本位进行基层卫生人员培训课程开发与应用。通过问卷调查和半结构式访谈评估培训需求,确定课程目标及内容,采用线上线下混合式教学,应用线上测试、客观结构化临床考试(OSCE)进行课程评估及反馈。结果共有338名学员完成线上课程培训,课程内容综合评价成绩为(81.82~95.16分)。其中常见病与多发病诊疗模块成绩较好,疾病诊断、合理用药两个项目平均分分别是(92.16±8.46)分、(90.29±10.12)分;老年家床服务模块得分较低,老年人健康管理项目平均分(81.24±9.14)分。276名学员完成了线下实践技能的培训与考核,OSCE考核总分为(82.92±9.32)分。参加培训的338名学员普遍认为综合演练课程能够培养临床思维、团队协作能力,案例教学贴近临床,对基层工作有指导作用;OSCE能够综合考核应用能力、应急应对能力,对课程教学、考核、培训效果满意度较高。结论基于课程开发六步法设计的培训课程符合基层卫生人员工作需要,有助于提高基层诊疗水平和岗位胜任力,但也需要进一步优化和完善。