小学数学分层教学探析
作者机构：甘肃省白龙江林业中学甘肃陇南746000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2023年第12期
页 面：78-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新课标下的小学数学课堂对教师提出了更高的要求,即更多地重视学生的个性,重视他们的多样化和全面发展。教师要针对每个人的人格特征,采用有针对性的教学策略。在此背景下,实施分层教学,有利于学生个体化发展,既符合当前发展的需求,也符合新课标对课堂教学的要求。本文对小学数学分层教学的应用价值展开了研究,然后探讨了在实施过程中,分层教学方法所面临的困难,并提出了一些应对困难的策略。 。
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