基于PBL模式的《环境学》课程教学方法探索
Exploration on the Teaching Method in the Course of Environmentology based on PBL Model作者机构：嘉应学院化学与环境学院广东 梅州
出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)
年 卷 期：2023年第11卷第11期
页 面：3348-3354页
摘 要：《环境学》是高校环境类专业的一门重要核心课程。由于不断出现的各种全球环境问题,各国不断加大环境保护的力度,带动了环境学科的高速发展和其教学的重视。但目前环境学课程教学存在内容繁多,易与后续课程重叠,教学手段单一,学生课堂参与度低,考核方式单一等问题。为了使学生更好地掌握这门专业基础课,本文根据环境学讲授和学习经验,在教学内容、教学方法和考核体系上做了一些改革。尤其是重点对问题式学习(Problem-Based Learning, PBL)的教学方法进行了探索和实践,以提升教学效果,为该课程的教与学提供重要参考。
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