“双减”政策的议程设置与优化策略研究——基于多源流理论的分析

作     者：牛尚文 李硕 

作者机构：广西师范大学教育学部广西 桂林 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2023年第13卷第11期

页      面：8190-8196页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减” 多源流理论 议程设置 优化策略 

摘      要：为构建高质量教育体系,减轻义务教育阶段学生过重学业负担,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年出台“双减政策,这是我国基础教育改革与重构的新起点。本研究基于多源流理论,通过梳理“双减政策议程设置中的问题源流、政策源流、政治源流,发现三流交汇产生耦合作用是推动“双减政策出台的潜在原理。同时,基于“双减政策议程设置中存在的诸多问题,建议“双减政策实施后,应规划好政策优化的策略。聚焦问题源流:建立起有效的政策成效评估机制;浓缩政策源流:构建政策共同体利益表达平台;统筹政治源流:优化政策落实的大环境。并发挥政策企业家的积极作用,以增加后续政策的出台几率,从而切实有效纾解基础教育阶段学生的教育负担。