学前教育专业师范生音乐领域教学知识的培养研究
作者机构：惠州学院教育科学学院
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2023年第12卷第27期
页 面：107-110+114页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东省普通高校创新人才类项目“PCK视阈下幼儿园教师职前职后一体化发展研究”(2019ZX034) 惠州学院2018年度自主创新能力提升计划项目“区县级幼儿园教师职后培训体系建设研究”(hzu201824)
摘 要：学前教育专业师范生音乐领域教学知识的培养是对“实践取向“产出导向的师范生人才培养要求的回应。音乐领域教学知识主要包括音乐领域内容知识、幼儿教育学知识和幼儿园教学情境知识三个部分。高校应针对音乐领域教学知识的培养目标，在学前教育专业师范生培养过程中，通过调整课程设置，在课程中融入音乐领域教学知识；通过整合校内外资源，实现音乐领域教学知识的静态融合；通过课内教学实践、课外同伴教学实践、幼儿园“临床教学等形式，实现音乐领域教学知识的动态转化。
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