师范大学科技类通选课学生选课行为研究
作者机构：上海师范大学建筑工程学院上海201418
出 版 物：《大学教育》 (University Education)
年 卷 期：2023年第15期
页 面：126-129页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081304[工学-建筑技术科学] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学]
基 金：2021年度上海高校市级重点课程项目 2022年上海师范大学本科教学改革项目
摘 要：通选课是高校实现人才培养目标的重要途径。为了研究师范大学内本科生科技类通选课的选课行为特点,为今后教学管理和提高教学质量提供参考依据,文章以两门科技类通选课为例,通过数学统计归纳分析方法,从学生选课的客观制约因素、主观因素和性别因素等三方面深入分析了学生选课行为的特点。研究结果表明:线上教学模式的课程,学生可以实现自由选课;学生主修专业是影响选课的主观因素;不同性别并不直接影响选课意愿。
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