逆向教学设计在中学地理教学中的研究现状
作者机构：伊犁师范大学资源与生态研究所新疆伊宁835000 伊犁师范大学生物与地理科学学院新疆伊宁835000
出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)
年 卷 期：2023年第19卷第10期
页 面：55-58页
基 金：伊犁师范大学教育教学改革项目“信息时代下全链条多维度的本科教学评价体系研究”(YSYB2022115)
摘 要：逆向教学设计强调目标导向、评价先行和为理解而教,对于全面提高学生的地理核心素养极为重要,也对我国教师教学设计和设施起着借鉴作用。为了使逆向教学设计更好地融入中学地理教学,教师要充分了解逆向教学设计与核心素养的关系,把握当前逆向教学设计的案例和应用现状,并紧密结合新课标,促进逆向教学设计融入地理教学,珍惜学习和培训的机会,提高自身的逆向教学设计素养,开发新的教学模式,推动逆向教学设计本土化发展。
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