SST与CBL、TBL教学法在产科危急重症住培教学中的研究

作     者：李文文 王莉 李栗扬 LI Wenwen;WANG Li;LI Liyang

作者机构：中山大学附属第五医院产科广东珠海519000 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第37卷第10期

页      面：41-44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：情景模拟教学法 以案例为基础的教学法 以团队为基础的教学法 产科危急重症 子痫 联合教学 

摘      要：住院医师规范化培训(简称住培)是临床教学的重点部分,因产科学科特殊性,住培教师普遍存在临床任务危急且繁重、教学精力不足的现象。文章主要阐述以团队协作为基础,以产科危急重症病历为驱动,模拟还原相关疾病情景的教学方法,集以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、情景模拟教学法(scenarios simulation-based teaching,SST)三种教学法于一身,通过环境设施、病历选取、有效分组、场景还原、总结归纳几方面,培养产科住培医师学习兴趣、团队意识、临床思维、教学及科研能力,有效激发学生对枯燥理论学习的积极主动性,营造教与学、质与量、理论与实践相结合的临床课堂,为今后临床工作中规范化诊疗、严谨化思考、沉着式应对的临床诊疗理念及思维打好基础。