从身体出发,为勇敢而“教”
作者机构：江苏省无锡市滨湖实验幼儿园
出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：90-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小小勇敢者:幼儿挑战性学习的整体建构与实施研究”(批准号:D/2021/04/10)阶段性成果之一
摘 要：针对当下学前教育对勇敢品质培养的关注度不足、教育中存在离身性倾向等问题,本文从具身视角出发,坚持身体是教育的出发点和归宿,培养幼儿的勇敢品质应关注“具体的人的观点,将幼儿挑战性学习活动作为幼儿园培育德智体美劳全面发展的“小小勇敢者的实践载体,在教学设计上重视“儿童视角,在实施过程中突出“身体性,在发展评价上强调“激励性,支持每一名幼儿不断突破现有发展水平,实现进阶式成长。
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