ECL视域下3岁儿童母子互动中否定性话语探析
An Analysis of Negative Discourse in Mother-Child Interaction of Three-year-old Children from the Perspective of ECL作者机构：东华理工大学江西南昌330000
出 版 物：《铜陵职业技术学院学报》 (Journal of Tongling Vocational & Technical College)
年 卷 期：2022年第21卷第2期
页 面：62-68页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
基 金：2020年江西省级研究生创新项目“应用于3-6岁儿童情绪特点及教育者回应策略的教育语用研究”(YC2020-S492)。
摘 要：以体认语言学为出发点,在现实语境中通过不同主体对客体的认知差异为基础,着眼于否定性行为的话语表达力这一探究点,从而将现实-语言-认知这一体认语言学的应用与儿童话语习得特征结合,探究其否定性话语及类型结构存在的规律,以明晰语用功能及事理立场的运用,通过母子互动中消极性话语——以否定性话语为焦点的研究分析以把握3岁这一过渡期中多个关键期的发展走向并给予正向培育指导。
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