传统诗歌赋能生命重建的方式与策略
作者机构：安庆市第十中学安徽安庆246001
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2023年第40期
页 面：11-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年安徽省安庆市教育科学规划课题“基于培育高中生积极人格的传统诗歌教学研究”(编号:AJKT2019-074)的研究成果
摘 要：立于“以文化人背景,以传统诗歌教学为依托来培育高中生的积极人格,可助力他们完成生命重建。教师应运用科学的研究方法,多渠道、多形式开展实践活动,并对活动内容进行整合、提炼,在赋能学生生命重建取得进一步突破。在“立德树人根本任务下,优秀传统诗歌教学的育化方式主要体现为课堂浸润、活动渗透、自主体验等;而育化目标的有效落实,则可以通过双层任务驱动、双线互融并进、建立项目测评等具体策略来完成。
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