新时期阅读课改六种范式建构
作者机构：四川省教育科学研究院
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2023年第31期
页 面：21-25页
学科分类：04[教育学]
主 题：阅读课程 亲子阅读 阅读心理学 全民阅读 研学旅行 深度思考 群文阅读 书香社会
摘 要：随着全民阅读书香社会建设国家战略的不断深入,亲子阅读、师生阅读成为其中最美丽的风景。阅读管理学、阅读教育学、阅读心理学、阅读叙事学和阅读测量学研究等正在成为显学。课堂教学是提升教育质量的主阵地。随着阅读课程改革的不断深入,单篇精读、群文阅读、整本书阅读、群书阅读、场馆阅读和研学旅行阅读等不断得以丰富、确认和优化,课内外融通、家教社一体化的阅读教学新常态正在形成。本期刊发的这组文章,既有多样态阅读课程框架建构的学理剖析,又有各种课例设计与实证,以期引发老师们深度思考,不断促进课改创新。
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