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紧扣文本,落实语用——小学语文阅读教学策略探究

作     者：戴琪淳 

作者机构：江苏省如皋市外国语学校小学部 

出 版 物：《格言(校园版)》 (Motto)

年 卷 期：2023年第30期

页      面：56-58页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：身心发展特点 紧扣文本 策略探究 小学语文教学 语言文字 小学语文阅读教学 心理活动 语言运用能力 

摘      要：随着教育改革的不断深化,培养学生的语言运用能力已经成为小学语文教学现阶段的首要任务。在具体实践中,教师应充分结合小学生的身心发展特点,紧扣文本,带领学生对文章的语言文字及语言环境进行综合分析,从而使其更好地感受主人公的人物形象、性格特征、心理活动及情感,且对文本内容产生更为深刻的理解与认知。

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