3D虚拟影像重建技术在医学影像技术专业学生听神经瘤教学中的应用

作     者：黄慧敏 李晶 郑邵微 冀晓东 石祥 于颖 李笑天 王华鹏 张宇航 刘丽华 Huang Huimin;Li Jing;Zheng Shaowei;Ji Xiaodong;Shi Xiang;Yu Ying;Li Xiaotian;Wang Huapeng;Zhang Yuhang;Liu Lihua

作者机构：天津市黄河医院放射科天津300110 天津市第一中心医院放射科天津300192 大连医科大学附属第一医院放射科大连116011 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2023年第43卷第11期

页      面：824-828页

学科分类：10[医学] 

基　　金：天津市临床重点学科专科建设项目(TJYXZDXK-041A) 天津市第一中心医院春苗项目(2019CM08) 

主　　题：听神经瘤 医学影像诊断学 医学影像技术 空间毗邻关系 教学效果 微信小程序 

摘      要：听神经瘤为常见颅内肿瘤之一,肿瘤与邻近重要神经、血管的复杂空间毗邻关系为术前评价重点,也是医学影像诊断学教学的难点。本研究设计线上学习和检测微信小程序,基于3D虚拟影像重建技术将听神经瘤患者MR图像进行转换并植入小程序,2021年3月至2022年6月,应用于天津医科大学8名医学影像技术专业四年级学生的医学影像诊断学教学中,比较学生通过2D平面薄层图像、3D虚拟图片、3D虚拟视频评估听神经瘤空间毗邻关系的用时、空间关系理解满意度、正确率以评价教学效果,对数据进行Kruskal-Wallis秩和检验,两两比较采用Bonferroni校正。学生通过3D虚拟视频、3D虚拟图片和2D平面薄层图像评估空间毗邻关系的用时分别为28(23,61)秒、38(28,69)秒、31(27,122)秒,空间关系理解满意度分别为5(4,6)、4(4,6)、4(3,6),差异均具有统计学意义(均P0.05),正确率分别为55.6%(37.5%,65.6%)、52.8%(37.5%,62.5%)、52.8%(37.5%,60.0%),差异无统计学意义(P=0.547)。将3D虚拟视频应用于听神经瘤教学可以提高学生对听神经瘤空间关系理解的满意度、缩短评估时间,同时不降低正确率,有助于提高听神经瘤的教学效果。