大学生“慕课”建设的体会与启示
作者机构：中山大学生物医学工程学院广州510275
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2023年第9卷第31期
页 面：130-133页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家级新工科研究与实践项目“多学科背景下的生物医学工程专业‘医工融合’人才培养模式探索与实践”(教高厅函【2018】17号)。
摘 要：慕课的迅速发展与质量提升为大学生制订个性化的学习计划提供契机,但也必须认识到,慕课如何克服师生交流讨论缺乏的问题?又如何提升学生的兴奋度以延长精力聚焦时间?另外,存在的过于标准化的模式又如何解决?该文将结合作者自身体会,针对慕课存在的上述问题提出相应的思考与可能的解决方案,以帮助打造更加饱满的多元化教学体系。
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