新乡市医学类高校大学生艾滋病认知情况调查分析

作     者：祁晓玥 祁建飞 白桦 路成吉 周艳琳 QI Xiaoyue;QI Jianfei;BAI Hua;LU Chengji;ZHOU Yanlin

作者机构：新乡医学院三全学院临床学院河南新乡453000 新乡医学院三全学院护理学院河南新乡453000 新乡医学院三全学院基础医学院河南新乡453000 

出 版 物：《中国校医》 (Chinese Journal of School Doctor)

年 卷 期：2023年第37卷第8期

页      面：F0002-F0002,F0003,639,640页

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100401[医学-流行病与卫生统计学] 10[医学] 

基　　金：中国性病艾滋病防治协会高校防艾基金项目(2020410700A000268) 河南省大学生创新创业训练项目(202013505017) 新乡医学院三全学院大学生科研立项(2019028SZ)。 

主　　题：医学生 艾滋病 认知程度 教育渠道 教育方式 

摘      要：目的了解新乡市医学类高校大学生对艾滋病的认知程度,获取艾滋病知识的渠道及期待掌握的相关知识内容,为高校学生艾滋病防治提供参考依据。方法本研究于2020年3月利用方便抽样的方法,使用专家审核通过的问卷对新乡市医学类高校大学生进行调查,运用χ^(2)检验进行影响因素分析。结果新乡市医学类高校大学生对艾滋病相关知识的知晓率(83.33%)较低。在不同性别比较中,只与一个性伙伴发生性行为可以降低艾滋病传播的风险(χ^(2)=6.339,P=0.042),男性间不使用安全套的性行为可能增加感染HIV的风险(χ^(2)=6.794,P=0.033),艾滋病病毒感染者如积极治疗可延长寿命(χ^(2)=13.025,P=0.001),男生与女生的认知不同,差异具有统计学意义(P0.05);此外,不同年级的学生对艾滋病相关知识的获取渠道不同,但对多种形式的教育方式均持接受态度。76.67%的学生最希望掌握艾滋病病因及其发病机制,其次是掌握艾滋病传播与不传播的途径,占比75.96%。结论新乡市医学类高校大学生对艾滋病的认知程度相对较低,且存在男女生认知差异,应采用多种形式开展健康教育,充分激发学生的主体意识,促进学生对艾滋病本身及患者态度的转变。