知识图谱赋能智慧教育的研究与实践——以武汉理工大学“线性代数”课程为例

作     者：杨文霞 王卫华 何朗 韩华 Yang Wenaia;Wang Weihua;He Lang;Han Hua

作者机构：武汉理工大学理学院 武汉理工大学 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2023年第6期

页      面：111-117页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 070104[理学-应用数学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 

基　　金：高等学校大学数学教学研究与发展中心课题(CMC20220103) 湖北省高等学校教学研究项目(2022096) 武汉理工大学教学研究项目(2022125) 

主　　题：智慧教育 知识图谱 本体构建 线性代数 个性化学习 

摘      要：构建课程知识图谱是智慧教育的基础工作。本文介绍了面向智慧教育的课程知识图谱的建设与应用实践。先通过构建课程本体,确保知识图谱结构的准确性和一致性;随后利用自然语言处理技术对课程的文本语料进行实体识别和关系抽取,进行知识融合形成关系三元组。采用Neo4j图数据库和ECharts图表库进行前端界面的设计,以查询和展示知识图谱,并设计知识问答和推荐系统以满足个性化学习需求。以武汉理工大学“线性代数课程为例,进行了两期教学实践,结果表明,通过知识图谱赋能智慧教育,可以有效帮助学生定制学习方案,提升学习心智;教师可以通过提取学生的多维度过程化学习特征进行学习评价和教学调整,最终促进人才培养。