巧设情境蕴含多元视角重视基础倡导数学探究——2023年高考“立体几何”专题命题分析
作者机构：山西省教育科学研究院 山西省太原市成成中学校
出 版 物：《中国数学教育（高中版）》
年 卷 期：2023年第9期
页 面：47-52页
摘 要：分析2023年高考立体几何试题的内容特点,探析其命题意图:引导数学探究活动的开展;注重对作图能力和空间几何体中基本元素关系的研究;提供多角度思考问题的情境,在综合情境中考查学生分析问题的能力.归纳命题导向,即注重立体几何学习的基本功和研究方法的多样性.在此基础上给出2024年立体几何专题内容的复习备考建议.
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