人工智能技术应用混合式教学的实践研究
作者机构：南京工程学院信息与通信工程学院江苏南京211100
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：72-75页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：南京工程学院高等教育研究课题(2021ZC10) 江苏省青蓝工程电子信息技术优秀教学团队、江苏省研究生教育教学研究课题“应用型高校工科专业硕士研究生数字化能力培养模式研究”(JGKT22_C049)。
摘 要：以《Python程序设计》课程为例,采用线下理论教学和线上实践教学的混合式教学模式,通过人工智能技术对教学过程和教学评价等方面进行重构,探索“学校主导、校企双主体协同育人新机制新模式。实践表明,采用线上+线下的混合式教学模式,通过人工智能技术赋能教学,丰富了教学方法,激发了学生的学习兴趣,对提高学生的学习兴趣和培养学生的工程意识具有积极作用。
维普期刊数据库