《公路工程AutoCAD制图》课程一体化教学体系构建探讨
作者机构：山东公路技师学院山东济南250104
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：107-109页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：公路工程AutoCAD 一体化 教学体系
摘 要：《公路工程AutoCAD制图》作为公路相关专业的一门基础课程,是职业院校学生未来从事施工员、资料员、安全员、造价员以及钢筋工、测量工等职业岗位工作必修的课程之一,公路识图能力也是公路施工现场从业人员必须具备的一项基本能力。而传统的《公路工程AutoCAD制图》满堂灌的教学模式,难以满足现代企业对技能型人才的需求。探究《公路工程AutoCAD制图》一体化教学体系,提出了基于任务驱动一体化教学体系,将知识与技能融入到工作任务中,使学生逐渐由“被动接受的模仿型向“主动实践、手脑并用的创新型转变,学生通过分析任务,在老师的引导下独立绘制大量公路工程实例,越来越来越有成就感,激发了学生的学习兴趣。
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