分阶段目标教学在肺病科护理带教中的应用

作     者：韦素妮 

作者机构：广西省南宁市广西国际壮医医院肺病科广西南宁530200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 

年 卷 期：2023年第11期

页      面：140-143页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：分阶段目标教学 肺病科 护理 带教 应用 

摘      要：探究分阶段目标教学在肺病科护理带教中的应用价值。方法 选择广西省南宁市广西国际壮医医院肺病科自2022年1月-2022年12月招录的40名护理实习生进行临床实践研究,采用单双号法对其进行分组,20名分到单号者纳入对照组,带教方式为传统教学法,20名分到双号者纳入观察组,带教方式为分阶段目标教学法,对比两组实习生的考核成绩(包含理论、实践两部分)、带教教学目标实现率、满意度。结果 观察组护理实习生理论知识考核评分(89.14±3.06)分、实践技能考核评分(89.07±3.04)分、带教教学目标实现率(95.00%)以及对带教教学的满意度(100.00%)高于对照组(61.03±2.37)分、(60.25±2.29)分、(70.00%)、(75.00%),两组对比差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论 分阶段目标教学在肺病科护理带教中的应用价值显著,不仅能提高护理实习生的护理理论知识与护理实践能力,从而有助于实现带教教学目标,还能提升其对带教教学的满意度,值得临床应用和推广。