德国高等教育认证制度改革:动因、路径与成效

作     者：邢孟莹 杨捷 XING Meng-ying;YANG Jie

作者机构：河南大学河南开封475000 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2023年第41卷第10期

页      面：7-14页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：河南省新文科研究与改革实践项目“地方高校国家级一流专业新文科课程与教材体系建设实践探索”(编号:2021JGLX029)的研究成果之一。 

主　　题：德国 认证制度 认证机构 认证标准 高等教育质量保障体系 

摘      要：20世纪末,德国在博洛尼亚进程的推动下建立了高等教育认证制度,但在2016年,联邦法院对北莱茵-威斯特法伦州认证案件作出的判决,揭示了认证制度中学术自由和质量导向理念之间的冲突,促使认证体系展开了全面改革。认证委员会以认证法律为切入点,于2016年年底更新了《州际学习认证条约》。在《州际学习认证条约》的指导下,认证委员会通过修订认证法律与标准、明确认证机构的权责、建立并实施电子信息和应用系统、新增认证方式、统一认证报告,推动了高等教育认证制度的本土化进程,提高了认证效率,保证了认证过程的客观性与专业性。对德国高等教育认证制度改革的深入研究,有助于进一步理解其“学生中心“结果导向的认证理念,为构建我国具有中国特色的认证体系提供经验。