“图书馆学基础”课程思政的实践探索
作者机构：辽宁师范大学
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：55-58页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 120502[管理学-情报学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：辽宁省教育科学规划项目“辽宁省新型教育智库的建设与探索研究”(JG21DB312)
摘 要：全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。高校只有深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思政资源，才能发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。本文以图书馆学专业的主干课程“图书馆学基础中“图书馆的社会职能为教学单元，通过案例教学、社会实践等形式，挖掘课程思政元素，落实课程思政具体举措，培养学生的文化自信与社会责任感，以期对学界提供参考。
同方期刊数据库