“史公与屈子,实有同心”探究——《屈原列传》深度学习
作者机构：温州市第二十二中学浙江温州325002
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2023年第33期
页 面：13-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：《屈原列传》 《古文观止》 深度学习 屈子 史公 身世之感 人格魅力 吴楚材
摘 要：[专题解释] 《屈原列传》将屈原的生平事迹置于楚国日趋衰亡的背景下,既有对史实的粗笔勾勒,又有细节上的工笔描写,揭示了国家生死存亡和屈原个人的命运联系,彰显了屈原的人格魅力.吴楚材和吴调侯在《古文观止》里评价史公与屈子,实有同心,阅读《屈原列传》应注意司马迁在《史记》中融入了自己的身世之感,将对命运的感喟与屈原的身世遭遇融合,在叙事时融入议论.
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