“双减”背景下小学数学作业优化设计
作者机构：福建省漳平市教师进修学校第二附属小学
出 版 物：《文理导航(下旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2023年第12期
页 面：28-30页
摘 要：在小学数学学科教学过程中，学科作业能够帮助学生巩固学科知识，进一步保障学科教学效果。在“双减政策背景下，小学数学作业设计也受到了一定的影响，需要数学教师积极进行优化与调整，切实提高学科作业的设计效果。本文尝试从引入趣味性元素、开发合作式作业、布设家庭式作业、设计积分式作业、拓展实践性作业等五个方面，探讨“双减政策背景下小学数学作业优化设计策略。
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