全球治理下的教师学习新空间与新模式:对PISA4U项目的观察

作     者：王洁 WANG Jie

作者机构：上海师范大学国际与比较教育研究院上海200234 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2023年第43卷第15期

页      面：93-99页

核心收录：

学科分类：04[教育学] 

主　　题：PISA4U 全球治理 专业学习 学习空间 知识创造 

摘      要：经合组织发起的在线专业学习项目“为你准备的PISA(PISA4U),为教师提供了基于PISA内容的结构化学习模块和点对点的协作活动。PISA4U由课程学习平台与学习社区两部分构成,作为一种数字化的基础设施与新的组织形式,将教师作为相互联结的专业人员打造了全球治理背景下教师专业学习的新空间与新模式。研究介绍了PISA4U作为教师学习新空间的三个特点:真实的实践情境、共同价值观和规范的“认知社区以及赋予教师专业学习新意义。研究阐述了PISA4U通过赋予参与者“新身份定位专业学习目标,提供结构化专家资源明确专业学习内容,形塑了教师专业学习的新模型。研究指出PISA4U的实质是基于平台的教育治理。最后对经合组织围绕PISA4U构建学习空间、释放PISA诱惑力、巩固其权威地位进行了反思。