将“中国化时代化的马克思主义行”融入高校思政课教学探析

作     者：江可可 JIANG Keke

作者机构：中国科学技术大学马克思主义学院安徽合肥230026 

出 版 物：《山西高等学校社会科学学报》 (Social Sciences Journal of Universities in Shanxi)

年 卷 期：2023年第35卷第10期

页      面：22-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：安徽省哲学社会科学规划项目“中国共产党关于社会主要矛盾的理论创新研究”(AHSKQ2022D011) 

主　　题：党的二十大 思政课 中国化时代化 马克思主义 教学探析 

摘      要：“中国化时代化的马克思主义行是党的二十大提出的重要论断,是对中国共产党百余年来带领中国人民不断取得实践成就的规律性总结。将“中国化时代化的马克思主义行融入高校思政课教学,有利于促进大学生深刻领悟马克思主义的精神内核,坚定历史自信和增强历史主动,进而成长为勇担民族复兴大任的时代新人。高校思政课教师应充分发挥这一新论断在塑造大学生世界观、人生观、价值观方面的育人价值,完善教学设计,将整体性融入和差异化设计相结合,促进各门思政课的衔接合作,以达到协同育人的效果;创新教学形式,将教师主导性与学生主体性相结合,使学生对中国化时代化的马克思主义实现知情意层面的高度认同;拓宽教学视野,坚持国内与国际相结合,培养兼具家国情怀和人类情怀的青年人才。