在高中生物学教学中培育学生创新素养的策略——以"激素调节的过程"为例
作者机构：山东省莒南县教育和体育局276600 山东省教育科学研究院山东济南250001 山东省东营市河口区第一中学257200
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2023年第22期
页 面：4-7页
学科分类：04[教育学]
基 金：2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“黄河口特色综合实践活动课程的开发与实施研究” 批准号:2022HHZX323。
摘 要：创新素养是生物学学科核心素养及生物科学素养的核心,挖掘、提炼人教版教材中激素调节的过程的创新素养培育价值,指导学生积极参加创新实践活动,引导学生在完成任务的过程中形成生物学概念,注重培养创新思维,贯穿创新人格的孕育,助力培养高中学段的创新人才.
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