高校工科专业课程思政现状调查及分析
作者机构：五邑大学广东江门529020
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2023年第9卷第30期
页 面：172-176页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题“高校工科类专业课程思政教学面临的问题与对策研究”(21GZD08) 2021年度广东省课程思政示范认定项目“线路与站场设计第三章第二节”(粤教高函〔2021〕21号) 广东省高等教育教学研究和改革项目“基于SPOC+对分课堂的混合式教学一体化设计——以《线路与站场设计》课程为例”(GDJX2020022)
摘 要：近年来,课程思政研究受到广泛关注,各高校在课程思政改革方面做出一些探索,并取得丰硕成果。但由于学科属性差异,工科专业在课程思政整体设计、路径与载体、效果评价和保障机制等方面的规范建设和制度支撑相对薄弱。该文以五邑大学为例,开展工科类专业课程思政教学面临的问题研究,探寻工科专业课程思政建设的实施现状及存在的不足,以便高校制定相应策略,提升工科专业课程思政教学质量,为全面推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑提供理论和实践依据。
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