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反思性教学一例

作     者：沈红正 

作者机构：浙江省镇海中学315200 

出 版 物：《数学教育研究》 

年 卷 期：2009年第2期

页      面：30-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：反思性教学 数学思维活动 “学贵有疑” 现实世界 弗赖登塔尔 学习 学生 自得 

摘      要：古人云：“学贵自得、“学贵有疑．学习不主动，不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质．世界著名数学大师荷兰的弗赖登塔尔（***）教授曾精辟指出：反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使学生的现实世界数学化，没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平．

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