发展性学业成就调查何以可能
What Makes the Survey on Developmental Scholastic Achievements Applicable作者机构：中央教育科学研究所课程教学研究中心
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2010年第31卷第12期
页 面：61-65页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家重点课题"中小学生学业成就调查研究"(课题编号:AHA060008)的阶段性研究成果之一课题主持人:田慧生
摘 要：促进学生发展是学业成就调查的根本旨趣。以科学与人文整合的精神实施调查是发展性学业调查的根本,建立完善的调查体系是发展性学业成就调查的基本条件。对此,应明确学业成就调查的科学性,突出学业成就调查的人文性,并明确学业成就调查体系的功能定位,从而构建学业成就调查的三级体系。唯有在科学性基础上强化人文性,才能促进学生主动性、自主性、创造性和社会性的发展。
维普期刊数据库
同方期刊数据库