强化英语阅读教学，突破民族地区高中英语教育瓶颈
作者机构：甘肃省积石山县民族中学
出 版 物：《课堂内外(高中版)》 (Open Class)
年 卷 期：2023年第36期
页 面：74-75页
摘 要：英语教学质量是制约笔者所在地区高中教育教学水平进一步提升的重要因素，这也使得英语学科成了影响高中生学习和发展的瓶颈性学科，其中阅读教学质量的薄弱尤其值得我们关注，这不仅由于阅读是英语教育教学的基础性组成部分，对于学生英语词汇量的积累、
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