青年教师专业发展问题及对策分析——以枣庄科技职业学院为例
作者机构：枣庄科技职业学院教师发展中心
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2023年第8期
页 面：147-150页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2019年山东省职业教育教学改革研究项目《“互联网+”背景下混合式教学模式的研究与实践—以外科护理课程为例》（重点资助项目,项目编号：2019089） 2021年山东省职业教育教学改革研究项目《三教改革背景下BOPPPS有效教学模式的探索与实践—以护理基础实训课程为例》（一般资助项目,项目编号：2021277） 2022年度枣庄市社科联应用研究课题《三教改革背景下基于OBE理念的项目式学习教学模式在中职护理实训中的应用》（项目编号：LX2022345）
摘 要：青年教师作为学校师资队伍的重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量。调查显示青年教师在自身专业发展意识、实践教学经验等方面存在问题。为使青年教师尽快适应教育教学工作，在坚持师德师风首位的基础上，应构建“五航培养体系，建立精准培养机制，实现“新进教师—双师型教师—骨干教师—专业带头人—教学名师—领军人才青年教师成长六级进阶，造就一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍。
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