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小学数学教学如何培养学生动手能力

作者：杨伟琦

作者机构：扬州大学教科院附属杨庙小学

出版物：《读写算》

年卷期：2023年第23期

页面：71-73页

学科分类：04[教育学]

主　　题：教材解读误区操作

摘要：在小学阶段，动手操作往往是学生的薄弱点，教材中三言两语的描述看似简单，但要让学生们真正掌握实则不易。虽然现行教材凝聚了编者们的集体智慧，符合学生的心理认知规律，但如果教师不去认真钻研，就难以领会这些精髓，给教学带来不利因素。正确解读教材，始终是教师课堂教学前的重要任务。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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