基于真实学力的小学体育课堂教学的实践探索
作者机构：江苏省苏州工业园区星湾学校
出 版 物：《田径》 (Track and Field)
年 卷 期：2023年第10期
页 面：22-24页
主 题：教学方案设计 小学体育课程 学力 实践探索 教学实效性 文献资料 差别分析 学生的学
摘 要：一、对小学生的学力分析的重要性。在小学体育课程的教学方案设计当中,针对小学生进行学力分析是十分有必要的。通过文献资料了解到对学生的学力差异分析有助于教学实效性的提升,同时由于学力差异的客观存在,因此对于学生的学力差别分析应当通过对学生的细致观察以及对其认知水平、生活经验等方面的了解来找到答案,从而了解到班级学生的共性以及个性,让学生在适宜的教学课程当中学有所成。
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