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纸墨与光影中的历史现场——“跨媒介阅读与交流”学习任务群实践案例

作     者：陈硕 

作者机构：上海市第六十中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2023年第9期

页      面：63-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：跨媒介阅读与交流 学习任务群 高中语文教学 

摘      要：“跨媒介阅读与交流已然成为当下生活的常态,媒介的演进不仅为学生获取知识、感知世界提供了全新的资源和路径,也对高中语文课程建设及教学实施带来极大挑战。本文以“纸墨与光影中的历史现场为主题,将“跨媒介阅读与交流作为支持语文学习的手段,渗透在《别了,“不列颠尼亚》一课中进行实施,创设真实的应用情境,设计分层的学习任务,匹配适切的学习资源,完善过程与结果评价,以期落实该学习任务群的相关要求。

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