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跨学科主题学习校本实践与探索

作     者：汤飞梅 

作者机构：浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 

年 卷 期：2023年第5期

页      面：9-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：主题学习 课程综合化 义务教育课程 实践化 实践与探索 跨学科 现状分析 积极稳妥 

摘      要：一、问题提出:跨学科主题学习的现状分析,在2022年4月新出版的《义务教育课程方案(2022年版)》中,跨学科主题学习被写人其中。跨学科主题学习是在分科设置课程的背景下,实事求是、积极稳妥的一种课程综合化、实践化的策略。笔者调查了周边学校跨学科主题学习的情况,总结了以下几点不足.

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