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“双减”背景下小学数学课堂精准教学评价

作     者：高辉阁 

作者机构：山东省临沂红旗小学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第27期

页      面：98-100页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：精准教学 小学数学课堂 教学评价策略 改革与优化 构建原则 评价的意义 传统教学 提质增效 

摘      要：在“双减政策不断实施的背景下,小学数学课堂教学中,教师要进一步减轻学生的压力,实施精准教学评价,达到提质增效的目的。对此,本文主要阐述了“双减背景下小学数学课堂精准教学评价的意义,分析了教学评价构建原则,进而提出小学数学课堂精准教学评价策略。“双减政策的实施对广大教师提出了更高的要求,这不仅是传统教学的改革与优化,更是教育事业的新发展。

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