游戏中支持幼儿经验主动建构的师幼互动实践研究
作者机构：张家港市实验幼儿园江苏苏州215600
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第9期
页 面：149-152页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在幼儿教育中,幼儿在游戏中通过主动参与、探索和积累经验,更能形成自己的思维模式和认知结构。而师幼互动则在游戏中起到引导和支持的作用,进一步促进幼儿的学习和发展。基于此文章探索了游戏中支持幼儿经验主动建构的师幼互动方法,提出以游戏为载体,教师通过观察与倾听,在鼓励、回应、对话、换位思考、提问等有力的互动中与幼儿建立联系,在温暖的师幼互动中促使幼儿展示与分享个人的兴趣和个性,从而帮助幼儿主动获得、整理游戏中的经验。
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