大学生社会责任认同:内涵诠释、价值意蕴与生成机理

作     者：张亮亮 蒋家琼 ZHANG Liangliang;JIANG Jiaqiong

作者机构：湖南大学马克思主义学院 湖南大学教育科学研究院 

出 版 物：《文化软实力》 (Cultural Soft Power)

年 卷 期：2023年第8卷第3期

页      面：61-68页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：湖南省学位与研究生教育改革研究项目“全日制硕士研究生导学关系现状及优化策略”(2021JGYB051)的阶段性成果 

主　　题：社会责任认同 责任人格 先赋角色 自致角色 认同突显 

摘      要：大学生要认同社会责任,才会成为负责任的人。大学生的社会责任认同是一个追求身心和谐、群己融洽,自觉建构稳定责任人格的过程,表现为认知、情感与行为认同,包括对家庭角色、社群角色、家国角色及人类角色职责的认同。大学生认同社会责任,有利于生成责任使命感,形成积极学习的斗志;促进责任践履,彰显服务社会的人生价值;强化责任担当,造就堪当时代重任的接班人。受自身素质和主观能动性、学校教育及社会环境的影响,大学生生成社会责任认同遵循奠基、内化与调适的发展机理,树立社会主义核心价值观,奠定责任认同的基础;形成责任角色认知、情感承诺与行为习惯,完成责任认同的内化;养成认同突显与责任意志,达成责任认同的调适与深化。